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英语系高级英语基层教研组活动 ---同课异构教学观摩
作者: 来源: 发布时间:2020-11-06 09:18:47 累计阅读:

在迎接审核评估之际,为进一步提高英语专业教学质量,促进教师专业成长,11月3日下午,英语系高级英语基层教研室七位教师在行知楼913教室进行了同课异构教学观摩活动。

此次活动主要围绕英语系大三、大四年级的《高级英语》教学任务进行。代同头课教师以讲课或说课形式分别在教学设计、课堂教学、学生活动设计、思政元素渗透等方面进行了展示。各位教师备课充分,教学活动设计多样,以饱满的热情呈现了精彩的观摩课。

担任《高级英语1》教学任务的三位教师讲授内容为“The Libido for the Ugly”一课。陈晓波老师注重引导学生关注课文中有关城市丑陋的具体描述,欣赏文中生动的表达;高丽华老师注重对课文语篇结构的剖析,帮助学生识别各段落之间的衔接手段;庞中兰老师侧重于思政元素的渗透,在作者对城市脏、乱、差的描述学习之后,不失时机地渗透了习近平总书记的生态文明理念。

《高级英语2》的两位授课教师就“Ships in the Desert”课文中“生物性发光云”这一现象展开。潘红英老师运用图片导入,鼓励学生用专业的语言介绍这一超自然现象,带着问题去学习课文;崔明老师注重学生基础知识的夯实,对文中重点词汇进行了深度挖掘和灵活运用。

负责《高级英语3》教学的两位教师针对美国总统肯尼迪的“Inaugural Address”进行了教学设计展示。刘鸿庆老师在介绍本篇演讲的背景知识基础上,重点引导学生注重这篇演讲要达到的政治目的,提醒学生阅读过程中关注作者如何达成目标;张美玉老师侧重于该篇演讲的语言特色,除了针对用词的精准,句子结构的多样化之外,围绕各种修辞手段的运用进行了重点讲解。

七位教师课程设计展示之后,小组老师们进行了深入探讨。大家一致认为:通过本次同课异构的教研活动,不仅可以清楚地看到不同教师对同一教材内容的不同处理,并由此打开了教师的教学思路,而且有利于教师更深入地理解教材,改变教学方式,从而提高教学质量。同课异构是教师提高教学水平和教学能力,总结教学经验的一条有效途径。

本次教研活动的最后,大家就本次教学设计进行了评选,庞中兰老师的教案获得优秀教案,崔明老师荣获优秀观摩课教师。(潘红英)