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教学目标撰写规范的讲座
作者: 来源: 发布时间:2020-09-18 19:38:02 累计阅读:

2020916日,教学目标撰写规范讲座在我校明哲楼103室成功举办,本次讲座有幸邀请到了教科院优秀教师刘晓莹为大家带来精彩的课程。

在对刘老师的简单介绍后,今天的讲座正式开始。教学是一种有目的、有计划的活动,所有的教学活动都是围绕教学目标开展的,刘老师希望通过讲座,同学们能够理解教学目标的重要性,根据教学目标撰写教学目标,且能理解评价和目标的关系。

讲座伊始,刘老师首先为大家介绍了本次讲座的四个内容:

    1.教学目标的功能;

    2.布鲁姆的教学目标分类理论;

    3.规范教学目标的撰写;

    4.学习评价。

   讲座结合了丰富的案例和有趣的互动环节,过程中充满了精彩的师生互动,妙趣横生。刘老师首先向我们介绍了不同层次的教学目标,接着通过目标、教学与评价的关系让同学们进一步了解到教学目标的功能和重要性。

  通过对布鲁姆的教学目标分类理论的讲解,刘老师为同学们撰写教学目标做了重要提醒:在撰写过程中,不要出现了解,掌握这些词,而要用布鲁姆教学目标分类中的专业术语(记忆、理解、分析、应用、评估)来描述。

  针对课堂层次教学目标的具体编写方法,刘老师为同学们提供了一些好的方法,如:ABCD法、课堂层次教学目标的编写方法等。同时,还为我们提供了一些注意事项:

       1. “动词+名词的表述方法适合课程层次教学目标的编写;

   2.目标不宜太具体;

   3.目标要体现出层次性;

   4.目标不易太多,3-5个;

   5.情感类目标以及人际交往技能领域的目标要有所体现。

  在同学们热烈的掌声中,本次讲圆满结束,充分的案例分析和积极的现场互动让同学们对今天讲座的内容有了更加深入的理解和感受,相信这堂干货满满的讲座一定让同学们受益匪浅,为同学们今后实习工作打下了坚实的基础。